Rezultatele analizei privind opțiunile școlare ale elevilor de clasa a VIII-a, prezentate de CJRAE Suceava, ”arată o preferință majoritară pentru liceele teoretice, care concentrează aproximativ 36% din totalul opțiunilor, în special pentru profilurile Real și Umanist, iar cea mai solicitată specializare este Științe sociale. Învățământul profesional și profesional dual însumează aproximativ 10,9% din opțiuni, fiind ales mai ales pentru domenii precum mecanică, turism, industrie alimentară sau prelucrarea lemnului, ceea ce indică interesul pentru integrarea rapidă pe piața muncii. Învățământul vocațional reprezintă 13,2% din opțiuni, cu interes crescut pentru profilurile pedagogic, artistic, sportiv și militar, confirmând faptul că aceste trasee educaționale răspund elevilor cu aptitudini și interese specifice”.
Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE) Suceava a făcut publice rezultatele analizei privind opțiunile școlare ale elevilor de clasa a VIII-a din județul Suceava pentru anul școlar 2026–2027. Analiza a fost realizată pe baza unui amplu sondaj tip chestionar online (Google Forms), derulat în lunile octombrie și noiembrie a.c., cu sprijinul profesorilor consilieri școlari și al diriginților. La acest sondaj au participat 5.206 elevi, reprezentând aproximativ 77% din totalul de 6.748 de elevi de clasa a VIII-a.
Se remarcă o preferință majoritară pentru liceele teoretice, iar cea mai solicitată specializare este Științe sociale. La învățământul profesional și profesional dual sunt de interes domenii precum mecanică, turism, industrie alimentară sau prelucrarea lemnului, în timp ce învățământul vocațional este ales de sute de elevi cu aptitudini și interese specifice.
Opțiunile bifate de elevii participanți la sondajul din acest an arată că cei mai mulți dintre ei își doresc să urmeze cursurile liceale la Colegiul Național ”Mihai Eminescu” Suceava – ”Pedagogic”. Pe locul doi în preferințe se plasează Colegiul Național ”Petru Rareș” Suceava, urmat de Liceul cu Program Sportiv și Colegiul Național ”Ștefan cel Mare”, după numărul de opțiuni exprimate. La nivel județean, pe zone, se remarcă Colegiul Tehnic ”Mihai Băcescu” și Colegiul Național ”Nicu Gane”, din Fălticeni, Colegiul Tehnic ”Ferdinand I” și Colegiul Național ”Edoxiu Hurmuzachi” Rădăuți, Liceul Teoretic ”Ion Luca” Vatra Dornei, Liceul Tehnologic ”Ion Nistor” Vicovu de Sus, Liceul Tehnologic ”Mihai Eminescu” Dumbrăveni, în timp ce la învățământul profesional conduce detașat în preferințe Colegiul Tehnic ”Petru Mușat” Suceava. Desigur, trebuie luate în calcul și nivelul de pregătire, rezultatele școlare și disponibilitatea elevilor de a urma cursurile unui liceu de prestigiu pentru a înțelege de ce colegiile ”Ștefan”, ”Hurmuzachi” sau ”Nicu Gane” se situează după licee cu procente de promovare la Bacalaureat sau rezultate școlare sub nivelul acestora.
Cea mai solicitată specializare este Științe sociale
Ca elemente de noutate, punctează CJRAE Suceava, sondajul a inclus identificarea persoanelor care influențează deciziile elevilor, date privind elevii din grupuri vulnerabile, mediul de proveniență (urban/rural) și utilizarea codurilor unice și anonimizarea completă a răspunsurilor. Așa cum era de așteptat, deciziile elevilor sunt influențate în principal de părinți – 53,4%, profesori – 16,8%, și mai puțin de consilieri școlari – 8,8%, colegi – 9,5%, sau alte persoane – 11,5%. Structura pe gen este echilibrată – 51,7% fete și 48,3% băieți – majoritatea elevilor provenind din mediul rural (63,3%), aspect relevant pentru planificarea accesului la licee, în special pentru cele vocaționale sau profesionale, unde mobilitatea poate reprezenta o barieră.
În ceea ce privește incluziunea, 3% dintre respondenți s-au declarat de etnie rromă și 1,7% au cerințe educaționale speciale (CES). Deși procentele sunt reduse, identificarea acestora este esențială pentru planificarea locurilor speciale la admitere și pentru dezvoltarea unor măsuri de sprijin adecvate, potrivit CJRAE.
”Rezultatele arată o preferință majoritară pentru liceele teoretice, care concentrează aproximativ 36% din totalul opțiunilor, în special pentru profilurile Real și Umanist, iar cea mai solicitată specializare este Științe sociale. Învățământul profesional și profesional dual însumează aproximativ 10,9% din opțiuni, fiind ales mai ales pentru domenii precum mecanică, turism, industrie alimentară sau prelucrarea lemnului, ceea ce indică interesul pentru integrarea rapidă pe piața muncii. Învățământul vocațional reprezintă 13,2% din opțiuni, cu interes crescut pentru profilurile pedagogic, artistic, sportiv și militar, confirmând faptul că aceste trasee educaționale răspund elevilor cu aptitudini și interese specifice”, au punctat realizatorii sondajului.
Un număr de 149 de opțiuni vizează licee din alte județe, semn că unii elevi sunt dispuși să se deplaseze pentru specializări care nu există la nivel local.
Totodată, elevii din mediul rural se confruntă cu dificultăți de acces la anumite tipuri de licee, din cauza distanțelor și costurilor de transport, aspect ce necesită soluții instituționale, mai reiese din analiza CJRAE Suceava.
Sondajul a fost realizat de prof. consilier școlar Hlade Elena Alexandra, prof. consilier școlar Chiticariu Laura Nicoleta, iar de interpretare s-a ocupat prof. consilier școlar Maria Adriana Nichitean. Concluziile oferă o bază solidă pentru
planificarea numărului de locuri în licee, alocarea eficientă a resurselor educaționale și dezvoltarea strategiilor de consiliere și orientare în carieră.
Directorul CJRAE Suceava, prof. Maria Adriana Nichitean, subliniază că acest sondaj nu are rolul de a ierarhiza școlile, ci de a sprijini deciziile informate ale elevilor și de a contribui la o orientare școlară și profesională echilibrată, adaptată nevoilor reale ale acestora și cerințelor pieței muncii. CJRAE Suceava își reafirmă angajamentul pentru susținerea elevilor, părinților și școlilor în procesul de orientare educațională și profesională
